背叛

作品立足中国基础教育的现实，以上世纪90年代为主体背景，借助一个青年教师对教育事业由热爱、质来自疑、抗争到背叛的经历，揭示了教育环境与教师生态基础中存在的诸多问题，抨击、揭露与叛逆、反思的情绪在白描化的第一人称视角下收纵张弛着，以众多鲜活的人物形象和一系列生动的个案，表达了子规啼血般的期望与诉求。