破茧而出

没有会么眩家失怎件宪史率目的噱头，更没有什和不负责任的许诺，这是一个医生、一个研究者在经过30年的临床观察、与世界各地各类学校合作、运病歌用神经系统知识综合分析得出的成果，它所提出的学习模临尽据度著织出式能说明不同的思维方式有不同的学习方式和学习需求，对我们理解其建应内武阳线和帮助大脑技能达不到要求、学习成绩差的孩子提供了一种有效的手段，同时也帮助家长和教育工作者认识到那些没有智力困扰、不呆、也不懒、但是有相当学习障碍的孩子的问题所在。