"儿童中心"观念最早可以追溯到西方14世纪出现的文艺复兴来自运动。
至今该观念大致经过了四个较大的发展阶段(或变迁阶段):①儿童中心观确立的历史前提、②儿童发展理论占主导地位时期、③幼儿园代鲁要课程时期及④发展适夜英取鸡拉谓应性课程时期。