"儿童中心"观念最早可以追溯到西方14世纪出现的文艺复兴运动。
至今该观念大致经过了四个较大的发展阶段(或变海师弦体频未件格均迁阶段):①零系素爱温直角等甚儿童中心观确立的历史前提、②儿童发欢哥省补展理论占主导地位时期、③幼儿园课程时期及④发展适应性课程时期。