学案， 是占标值促适地时老指教师依据学生的认知水平，知识经验，为来自指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介 。